主要工作要求如下:

南京财经大学教务处

南财教字202311


关于2023年度教学改革课题结题工作的通知


各有关部门:

为强化我校教学改革立项课题管理工作、保证教学改革课题研究质量,根据相关工作安排,现将2023年度教学改革课题结题工作通知如下:

一、结题验收形式与范围

本次校级教改课题结题验收对象为2021年、2022年立项的课题,验收采用在线评审系统进行,原则上不接受纸质结项申请材料。

二、结题程序与材料

1.结题材料提交

在线提交相关材料。申请人点击http://kczx.nufe.edu.cn/portal(南京财经大学网络教学平台)——质量工程——登录——工作台——我的项目——管理——结题验收,填写或上传结题报告书(见附件1)及相应的成果(论文或研究报告)(可在“我的项目”添加或修改填报内容,确认无误后点击提交)。申请人提交结项材料后,教务处将对相关材料进行形式审查,符合结题要求的申请材料将提交给评审专家组评审。申请人务必正确上传结项材料,每份申请材料系统均有反馈,请申请人及时关注系统内提示。

2.材料提交可在即日起至202354日。

3.教务处按照申请结项课题的数量,陆续组织专家对申请结题的项目进行验收评审。

4.教务处根据专家意见确定验收结果(分为结题优秀、结题合格和不合格),并发文公布。

三、为进一步促进教学改革成果转化,提高教学研究成果对教学工作的提升作用,教学改革课题结项成果可以为教改论文、研究报告,教研活动总结或微信公众号推文,讲座新闻稿,观摩课、教学研讨会等相关证明材料。

四、202354日后不再接收2021年度结题申请,未结项课题按撤项处理。

五、教师登录账号为工号,如忘记登录密码,请联系学习通超星管理员老师重置密码,学习通平台QQ群号:831228456

六、其他未尽事宜请联系行政楼512教务处教研科殷老师,电话:86718592


教务处

202343

南京财经大学教改研究项目结题报告书.doc



材料提交时间:
2023-04-03至2023-05-05
参与的项目分别为:
新文科背景下经管类专业大学数学公共课与高中数学衔接的教学研究与实践
新文科背景下国家一流本科专业多维协同建设模式的探索与实践
财经类专业学生创新创业与专业知识有效融合研究与实践
财经类专业学生创新创业与专业知识有效融合研究与实践
讲好中国金融故事背景下金融专业课程思政教学改革路径研究—以“金融学”为例
数智引领,时空融合-《微观经济学(双语)》 线上线下混合式课程的建设与实践
基于“SPOC+PBL”混合式教学模式的研究与应用——以《公共管理研究方法》课程为例
基于大五人格理论建设线上线下混合式课程——以国际商务类课程为例
艺术类专业学生文化产业专业实践教学课程体系优化及实践教学创新研究
基于“赛教融合”的专业课程体系改革与实践
高校劳动素养评价体系构建研究
课程思政建设路径与创新方法研究——以“测试技术基础”课程为例
食品化学实验技术课程教学方法与效果的优化研究
数字化优质教学资源共建共享与协同创新的研究与实践
财经类专业学生创新创业的典型案例研究
“以赛促融,跨院协同”机制下大学生数学建模竞赛的组织管理模式研究
虚拟仿真教学在食品工程原理中的应用研究
与专业教育深度融合的创新创业课程体系建设研究
基于学习通平台的《试验设计(英语)》 线上线下混合式课程建设与教学实践
“三全育人”背景下党的二十大精神融入高校思政教育的实践研究
课程思政建设路径与创新方法研究——以《公共融资管理》课程为例
基于智慧课堂互动系统的高校思政课教学调查研究
基于网络多元化理论的大学生创新创业能力培养研究
现代粮食工程与营养健康产业学院“全程 互融式”协同育人体系的创建与实施
产教融合课程与实践教学的共建研究——以《服务管理》产教融合课程建设为例
基于CKPI模型的创新创业与专业知识有效融合研究与实践——以物流管理专业为例
高校教师教学学术能力评价标准、政策纠偏与提升路径擘画
数字技术促进教学模式与学习模式协同发展的机制与路径研究
基于产教融合、工学一体的《食品化学》课程教学内容体系探索与研究
产教融合 多元协同——粮食工程毕业设计课程“1+2+6”培养体系探索与研究
课程思政建设路径与创新方法研究——以西方文化类课程为例
基于“思维导图”的教学模式创新探索与实践
新文科背景下师生能力双向提升的协同与共享机制研究——以《微观经济学》双语教学为例
美学视域下体育课程的理论建构与实践 
新时代劳动教育融入高校“大思政课”实践教学的机制研究
新文科背景下财经院校新闻专业课程思政建设路径与创新方法研究
产教融合导向视角的人工智能课程教学研究
基于“数字金融+人工智能”跨学科的金融本科专业建 设协同机制研究 
以学生为中心的线上线下混合教学方法改革探索 ——以《物理化学与胶体化学》课程为例
线上线下混合模式在《市政管理学》课程的教学改革与优化研究
《证券投资学》课程思政建设路径与实践研究
产教融合课程与教学内容体系探索与研究——以数据挖掘课程为例
《区块链技术与金融》课程的混合式教学模式探索和研究
数字经济时代法学教学理念变革——以《刑法学》教学为切入点
循证视角下新闻传播类专业课程思政案例库建设研究
面向物联网智能时代的通信课程体系建设研究
课程思政建设路径与创新方法研究 ——以“税收经济学”课程为例
区块链技术在跨校学分互认中的应用与研究--以慕课为例
基于信息技术的《无机与分析化学实验I》课程教学模式和学习模式创新与实践
高水平财经大学课程思政建设路径与创新方法研究——以“产业经济学”课程为例
基于仪器分析课程的线上线下混合式教学模式的探索研究
课程思政建设路径与创新方法研究:以 “创业风险投资”为例
课程思政建设路径与创新方法研究 ——以“大学体育”课程为例
课程思政建设路径与创新方法研究—以通识课程“营养与健康”为例
基于虚拟教研室的产教融合课程与教学内容体系创新与实践
新工科背景下食品工程专业“卓越工程师”培养的工程综合实训教学与实践改革
《学科导论》(物联网工程专业)课程线上线下混合式教学改革与实践
基于信息技术的教学模式和学习模式创新与实践——以“空间经济学”为例
课程思政建设路径与创新方法研究——以“空间数据分析技术与方法”课程为例
传播实践驱动与课程思政建设的路径创新研究——以“传播学概论”课程为例
一流课程建设背景下人文素质类线上线下混合式课程教学质量评价体系研究
混合式课程教学设计对学习积极性的影响研究 ——基于控制价值理论 
体育价值回归——大学生素质教育和终身体育意识培养的体育教学实践探究
创新性实验实践项目的系统开发与更新迭代机制研究——以《质量快检实验》课程项目开发为例
课程思政建设路径与创新方法研究——以“产业经济学”课程为例
国际经济学线上线下混合式课程的建设与实践
线上线下混合式课程的研究与应用——以《财政政策(双语)》课程为例
“三生教育”理念融入高校公共体育课的教学改革与实践研究
《概率论与数理统计》课程线上线下混合式教学改革
课程思政建设路径与创新方法研究 ——以“数字经济概论”课程为例
财经类专业创新创业教育与专业教育融合的研究
“两个结合”融入高校思想政治理论课教育教学模式创新研究
我校大学生体质健康促进体系研究
课程思政背景下食品安全监督管理课程教学改革探究
“传媒创业”视角下新闻传播类学生创新创业与专业知识有效融合研究与实践
基于OBE理念的音乐类通识教育课程评价研究
课程思政建设路径与创新方法研究——以“贸易史”课程为例
“大思政”背景下高校体育课程思政育人模式的探索与实践
基于可承担损失驱动的大学生创业行为生成机制和逻辑设计研究
新时代背景下高校教师的课程思政教学能力评价与提升研究
思政课教学方法与手段的创新与实践研究
疫情常态化背景下线上线下混合式课程在《房地产开发与经营》的应用与创新实践
线上线下混合式课程的建设与实践——以《现代物流与供应链管理》课程为例
产业学院协同创新创业实践 的育人模式研究—以粮食相关专业为例
课程思政建设路径与创新方法研究——以“媒介研究方法”课程为例
“大思政”背景下“课程思政”育人模式的探索与实践——以《物流信息管理》课程为例
《数据库管理系统应用》课程试题库自动评分系统的研究与实践
课程思政建设路径与创新方法研究 ——以“室内陈设设计”课程为例
新文科建设背景下“产业经济学”课程建设研究
因果推断导向的计量经济学课程内容优化与教学效果评估研究——以《计量经济学及STATA应用》为例
课程思政建设路径与创新方法研究——以“书法赏析” 课程为例
数字教育下智慧课堂互动系统的教学模式探索
“线上线下+翻转课堂”混合式教学模式研究——以互联网金融课程为例
《公共支出管理》课程实验规划与设计创新研究
中华优秀传统文化在法语专业本科教学中的融合探索——以 《中华文化法语谈》为例
翻转课堂在《社会研究方法》课程中的 探索与实践——基于社会互动视角
“生态”+“设计”—新文科背景下财经类高 校视觉传达设计专业创新路径与实践研究
创新创业教育与专业教育融合的人才培养模式研究
“大智移云物区”时代下会计学专业课程体系改革研究与实践
“互联网+”时代智慧课堂教学模式的研究与实践——以《人身保险》课程为例
与专业教育相融合的创新创业实践课程建设研究—以金融类专业为例
《财务管理》数字化优质教学资源共建共享与协同创新的研究与实践
大学日语课程中思政元素与教学融合的理论与实践研究
党史教育融入高校思政课程内容与方法研究
《投资组合管理》课程的混合教学模式研究和实践
金融科技专业政产教融合人才培养机制研究
《食品工程原理》线上线下混合式教学的研究与实践
“一流课程”建设理念、内容、模式研究与实践——基于《内部控制审计》课程建设的思考
公共危机与应急物资管理教材与课程建设路径研究
数学专业毕业论文的选题及质量管理的建设研究
“一流课程”建设理念、内容、方法、模式的研究与实践 _ —《概率论与数理统计》教学改革的思考与实践
“新文科”背景下财经类高校文科实验教学体系的探索与实践
“课程思政”理念下的音乐类通识课程教学改革研究
国际会计(双语)“专业思政”的翻转课堂设计与实施
启发式教学方法的研究与应用——以《中国财政思想史》课程为例
“政产学研用”生态圈下培养高校创新创业人才的路径机制研究
高校专业基础课程过程性考核评价体系研究——以《企业价值评估》课程为例
《财政审计》课程建设的研究
数字化时代学生管理模式的研究与实践
互动式案例教学法在《电子商务物流与供应链管理》课程中的应用研究
基于建构主义的案例启发式教学在《区域经济学》 课程的研究与应用
3D数字化教学资源建设研究与实践——以粮食工程专业为例
基于思政元素的财经特色艺术教育跨学科课程体系改革研究
“课程思政”理念下的《大学生劳动教育》课程建设与教学探索
传统法律文化融入法学综合实验课程的路径研究
项目化小组学习引领的全过程混合式教学模式研究:以公共管理学为例
基于行动学习理论的大学生创业能力培养模式研究——以大创项目为例
工程专业教育认证背景下毕业设计质量控制的研究与实践—以粮食工程专业为例
乡村振兴战略背景下大学生返乡创业学习和创业教育模式研究
“一流课程”建设教学研究与实践——以《Excel经济统计分析与应用》课程为例
新文科背景下高素质营销专业人才“双核驱动”培养模式改革研究与实践
课程思政理念在通识教育课程中的创新实践研究
自主创新与问题探究的混合式教学改革与实践——以省级在线开放课程《宏观经济学》为例
基于雨课堂与问题式学习耦合的混合教学模式课程研究-以《流通经济前沿》课程为例
通识教育与专业教育融合的研究与实践 ——以南京财经大学为例
大学生创新创业能力提升路径研究——基于第一课堂和第二课堂的协同育人机制
“互联网+”时代体育教学模式的改革与创新研究
虚拟仿真实验融合翻转课堂教学模式在粮食干燥与通风课程中的创新与实践
大类招生改革下人才培养改革研究
混合式教学背景下《财务分析》线上案例库建设研究
国际投资学一流课程的建设模式与实践路径研究
“互联网+”时代《微观经济学》教学模式和学习模式的研究与实践 
高校课程思政建设的立体式推进策略与路径研究
《数字经济》课程案例式教学的研究与应用
软件工程专业实践教学体系构建研究
“课程思政”在广告设计教学改革的应用研究
产业学院模式下工科校外实习基地建设与协同育人质量提升的探索和创新
疫情下线上教学平台满意度研究——以我校本科教学为例
财经类院校商务法语课程的教学目标与课程体系设置
创新创业教育与市场营销专业教育融合的人才培养模式研究
新工科背景下《编译原理》课程改革研究与实践
产学研结合人才培养机制设计与实践
“课程思政”理念下《发展经济学》课程改革与教学探索
以创新能力和就业为导向的金融数学专业人才培养模式研究
高校创新创业竞赛与课程资源体系的耦合优化研究
基于“学生出试卷”的课程考试改革与探索—以《食品营养学》为例
大学英语课堂哲思教育对“立德树人”的现实意义
基于专业与就业匹配的课程体系建设与优化: 以南京高校房地产开发与管理专业为例
国家一流专业建设背景下基于雨课堂的 《物流信息系统》混合式教学模式研究与实践
基于翻转课堂的物流管理专业课程混合式教学模式研究与实践
基于学科竞赛的大学生创新创业能力培养研究—以物流管理专业为例
共智融合的计算机专业人才培养模式研究与实践
食品类专业视域下《仪器分析》课程混合式教学模式探索与实践
“国家一流课程”建设背景下《市场营销学》课程考核方式的探索与创新
物流管理国家一流本科专业新文科人才培养创新与实践
基于雨课堂的混合式课程教学模式研究与实践—以《产业经济学》课程为例
《粮油储藏学》课程混合式教学模式探索与实践
环境专业人才培养与社会需求关系研究
财务共享创新实验课程规划与设计教改课题
智能化时代高校会计学专业创新型高端人才培养机制研究——以南京财经大学为例
中国管理思想史
微信公众平台在“形势与政策”课程教学中的开发设计及应用
社会网络视角下大学生创新创业教育与创业能力培养的匹配路径研究